以问题为载体提升数学思维能力

作者：王涛

来源：教学管理与教育研究, 2022, 7(16): 76-77.

• 问题
• 分析
• 抽象
• 数学思维

问题是数学课程学习的灵魂，也是教师、学生优化和提升数学思维的原动力。学生学习大多是由问题引发思考，问题贯穿整个教学过程。数学学习的最终目的在于问题解决和实践应用，在问题解决与实践应用中，我们主要培养学生问题分析、猜想、综合、抽象、概括能力，让学生逐步学会数学化思考生活中遇到的问题，以问题为载体提升学生的数学思维能力。