好的教学必须能唤起学生的思维——专访华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长、教授李政涛

作者：王湘蓉

来源：教育家, 2022, (35): 6-9.

<正>站在世界文明变革的前沿，教育最应感知世界的变化。教育要帮助教育对象学会掌握过去人类各种思维模式的全景格局和图谱，以适应变化的不确定性。在教育的过程中，教育者已经意识到思维教育的重要性，但仍需形成这样的共识，思维教育应该超越知识和技能，成为更上位的理念指导教育教学改革实践。围绕思维教育的若干重要问题，我刊采访了华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长李政涛教授。如果没有思维，不可能产生有意义的经验《教育家》：李教授，不久前《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》发布，更加关注学生核心素养培养。