“案例教学法”在中职经济法律法规教学中的应用

作者：张莉

来源：华夏教师, 2019, (21): 32.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.21.029

• 中职经济法律法规
• 案例教学法
• 应用策略

经济法律发挥课程知识相对来说抽象度较高,法律条文众多,需要学生付出更多的心血与精力。对此,中职教师应该借助案例教学法引导学生学习经济法,降低经济法的理解难度。