中华优秀传统文化具有铸魂育人的功能。泥塑作为一种独特的文化形式，既是中国优秀传统文化的典型象征，又是培育儿童文化认同感、归属感的重要载体。文章认为教师可以通过“情境—任务；知识—素养；单一—多元”的渐进式教学方式落实泥塑课程的教学，在提升学生艺术素养的同时，帮助学生汲取泥塑文化中的精神力量，使学生自觉传承红色基因，用传统文化铺染生命底色。
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