<正>当前,"核心素养"作为一个热词,不胫而走。面对一个新的概念及由此引发的新观念,我们应弄清其含义,并思考其对美术课堂教学的优化作用,以及我们应该采取何种策略或方式实现由其带来的新观念、新变化。那么,在美术学科中,如何将美术知识、技能转化为美术学科核心素养呢?这是值得进一步思考和研究的问题。一、重视学习情景创设,有效增强教学效果教师在美术教学中,要重点激发学生学习美术的兴趣,运
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