从建构主义视角探析小学低段数学教学情境创设策略

作者：黄成本

来源：试题与研究, 2020, (32): 180-181.

• 建构主义
• 数学教学
• 情境创设

小学数学课程是小学学习生涯中一门重要的课程,是锻炼小学生思维逻辑和思考能力的重要课程,也是教小学生认识生活中数学常识的基础课程。在数学教学过程中,对于低年级小学生来说,教学策略的选择能够影响小学生对数学的兴趣和认知。