高中语文的学习承载着培养学生语文思维的重任,所谓"语用"即是"语言的建构与运用",在课堂中渗透语用能力的教学对培养高中学生的思维方式、语言意识有重大的作用,使学生能够提高对语言特点、功能的敏感性和主动性,本文旨在论述高中语文课堂提升语用能力的建构策略,以达到提升学生语文综合素养的目的。