加强通识教育促进自主学习培养创新能力——武汉大学新一轮本科人才培养方案修订的主要做法

作者：吴平; 陈学敏

来源：高等理科教育, 2007, (6): 73-74,114.

DOI：10.3969/j.issn.1000-4076.2007.06.021

• 通识课程
• 自主学习
• 创新学分

文章通过对武汉大学新一轮本科人才培养方案修订工作的总结,提出加强通专并重,搭建通识课程平台,提高选修课比例,加强实践环节等是实现新型人才培养的途径.

• 单位
  武汉大学