“整本书阅读”学习共同体的教学实践

作者：卢范坤

来源：福建教育学院学报, 2019, 20(12): 79-80.

• 整本书阅读
• 学习共同体
• 有效阅读

整本书阅读是小学生课外阅读的重要方式,是保证学生阅读积累的有效措施。建设多种形式的学习共同体,营造有效的阅读环境,开展"整本书阅读"活动,让教师或有能力的家长成为阅读共同体中的阅读帮助人,实现学生、家长、教师在共读中一起成长,提升阅读品质,达到有效阅读的目的。