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摘要
<正>珠心算是一门动手操作性很强的学科，基本每节课都需要学生动手操作算盘，也就是实拨。如果学生对最基本的实拨都不感兴趣，那又如何进行接下来的空拨、看拨和想拨呢？所以，珠心算教学要遵循儿童成长规律，用兴趣提升他们的学习动力，为他们营造“在玩中学，在学中玩”的氛围，让他们在品味乐趣中收获成长。《义务教育数学课程标准（2011年版）》中强调：“学生是学习的主人，老师是学习的组织者、引导者与合作者。”从中不难看出，学生学习主人地位的体现正是靠着其学习兴趣的彰显来维系的。所以，作为老师的我们应该根据学生的认知能力和认知需求，
