问题导学,建构实效初中物理课堂

作者：张玉华

来源：启迪与智慧(教育), 2019, (06): 60.

• 初中物理
• 课堂教学
• 问题导学

要想学生能够在学习中有所收获,就要从问中寻找机会。在课堂教学的过程中,教师可以以问题引导学生进行学习,不仅能够激发学生学习的积极性和主动性,还能使学生在问题导学中灵动思维,提升物理综合素养,建构实效的物理课堂。