“浸润式”德育课程创新实践研究

作者：陈荣荣

来源：创新人才教育, 2022, (01): 24-27.

• 全面发展
• 德育创新
• 浸润式德育

创新德育教学模式不仅可以提高教学质量和效率，更有助于全面提高学生的综合素质，健全学生的良好品格。杭州市建兰中学通过创新分层次的研学活动、农情蜜意劳动实践活动、建兰TED演讲活动、晨会微党课活动等，推动德育课程的扎实有效开展。四项特色德育课程已组织开展多场、各种形式的专题学习和实践，做到多形式、分层次、全覆盖、强联动，深入推进适性教育，促进学生的全面发展。