科研之友
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摘要
<正>今天学习Unit 3 My friends,学生都很熟悉"朋友"这个话题了,为了避免老生常谈,我想起了前几节课上在自由讨论环节,我与学生讨论过"keep secrets(保守秘密)"的话题,大家意犹未尽,不如就从"最好的朋友应当保守彼此的秘密"出发,在巩固复习单词"secret"的同时,让学生理解友谊的内涵。上课铃响了,我一脸神秘地走进教室,和学生打过招呼之后,就直奔主题:"Do you have secrets?"学生纷纷点头,我顺势说道:"I have a secret."学生瞪大眼睛看着我,
