丰富多样、形式新颖的数字化学习资源,对凸显教育教学效果、增强教书育人的教学效益等发挥着重要的作用。文章从数字化学习资源和微媒体的内涵切入,结合高中数学教学实际,总结分析微媒体学习资源的应用原则、优势和策略,充分利用微媒体辅助方式,探索构建更加有趣、开放、共享、有效的数学新课堂。
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