<正>传统的小学数学复习往往都是教师引导学生集体回顾、总结所学过的各种知识,接着进行"题海战",以实现所学知识的巩固与深化。事实证明,如此的小学数学总复习只能帮助学生简单地抽取数学知识点,让学生死记硬背,学生对复习的知识点还是认识不清、模模糊糊。从学生的复习表现来看,他们不需要这样生硬、被动的复习,需要的是具有一定生长力的复习,需要的是具有智能型的知识复习。因此,随着课程改革的深入,我们应该引导学生对所学过的各种知识进行精细化的梳理,帮助学生构建丰盈的"知网",缩小看是知识凝成团,
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