“学案引导法”课堂教学设计之一

作者：庄子娟

来源：中学数学研究, 2011, (04): 16-18.

• 平面内
• 合情推理
• 课堂教学设计
• 引导法
• 学生自主学习
• 课堂效果
• 长方体

<正>课题《空间图形的基本关系与公理》第一课(《必修2》第一章§4.1,北师大版)教学目标:一、知识与技能知识:通过观察长方体模型,发现"点、线、面"之间的关系及相关公理.技能:能用简单的模型发现点与点、点与直线、点与平面、线与线、线与平面、平面与平面的位置关

• 单位
  南昌大学