“两课堂三融通四环节”实践教学模式探索

作者：王彪

来源：湖南教育(中), 2022, (02): 43-46.

• 现代学徒制
• 实践教学
• 课岗融通

为进一步深化校企合作,推动实践教学模式改革,在现代学徒制背景下,湖南石油化工职业技术学院电气自动化专业借助学校和企业"双课堂",实施实践教学课岗、课赛、课证相对接的"三融通"改革,借鉴以问题为导向的PBL教学方法,创新实施校内教学"析、教、练、评",企业训练"师傅示范、师徒协同、学徒操作、巩固强化"的"四环节"教学方法,同时在整个教学环节中融入"晓规约、懂规范、循规则、遵规整、守规程"的"五规"职业素养,有效提升了学生的职业能力,实现了学历教育与职业培训相融合,畅通了技术技能人才成长通道。

• 单位
  湖南石油化工职业技术学院; 机电工程学院