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摘要
声乐作为音乐专业的基础课程,通过教学的方式对学生进行审美教育,对学生审美能力的培养有着重大意义。但在近些年的音乐专业教育中,由于声乐教学一味地学习技巧和理论,教学方式机械化,忽略了对学生审美能力的培养,导致学生审美意识薄弱,教学效率变低。因此,本文从声乐审美能力的含义开始,逐步阐述审美能力的培养意义,最后落脚于声乐教学过程中培养学生审美能力的教学方式,以便更好地说明声乐教学中如何更加有效地培养学生的审美能力。
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单位山西应用科技学院
