“少教多学”，让小学数学课堂充满生机

作者：卢宏博

来源：读写算, 2020, (18): 198.

• 小学
• 数学教学
• 少教多学
• 课堂实践

"少教多学"指的是在老师的引导与启发下,培养学生自主学习、自主探究的能力。随着近年来素质教育理念的深入推进,"少教多学"已经成为指导小学课堂教学开展的重要思想,同时,"少教多学"又十分符合小学数学的学科特点,对于优化教学思路、整合教学内容、构建学生的数学思想都具有重要意义。