思辨是高中语文核心素养的重要内容之一,也是近几年衡量高考作文水平高低的重要参考指标之一,思辨性写作逐渐成为高中语文教学的重要内容,它强调在写作时要有理性的分析、合理的论证、客观的判断等。在具体教学展开时可以从以读促写的方式来培养思辨习惯,通过对问题的理性分析来锻炼思辨能力,运用具体而微的方法提升思辨水平。思辨性写作教学既是对教师的锻炼和考验,也是新时代教育观的要求,更是对学生思维品质的培养。
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