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摘要
本文贯彻协同育人的教育理念，以高职“个人理财”课程为例探讨职业价值观引领下“课程思政”的教学设计。研究分析了“个人理财”课的理财内在逻辑和理财价值观之间的关系，有机地融合了专业素材与思政元素，进一步提出了“个人理财”思政课设计框架，为金融类专业课程思政提供了教学参考。
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本文贯彻协同育人的教育理念，以高职“个人理财”课程为例探讨职业价值观引领下“课程思政”的教学设计。研究分析了“个人理财”课的理财内在逻辑和理财价值观之间的关系，有机地融合了专业素材与思政元素，进一步提出了“个人理财”思政课设计框架，为金融类专业课程思政提供了教学参考。
