职业启蒙教育是连接教育与职业的一座桥梁,是开展职业教育的根基,是帮助智障学生更好地就业的关键。因而培智学校应在义务教育阶段为其提供包括职业意识、职业认知和职业技能这三个维度的职业启蒙教育,并在职业体验活动、学科渗透教育和个别化教育的共同作用下推动职业启蒙教育的有效实施,为智障学生后续的职业教育和离校后的就业生活奠定坚实的基础。
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