高职院校的职责在于培养生产、建设、管理和服务等实践能力强的技能型人才,但实现这一目标,需要优秀的师资做保障。以广州城建职业学院为例,分析提高教师专业技术服务能力的重要性,提出创新校企合作体制机制,充分利用校企合作实训基地,采取开设"校中企"工作室,建立科学规范的管理和考核制度等措施,提升教师的专业技术服务能力。
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