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摘要
高职院校护理专业标准化病人教学处于起步阶段,而脚本设计是教学实施的最主要环节。通过教学实践的经验,提出脚本设计需体现学生、教师、标准化病人三维教学目标,在此目标上进行场景和问题设置,突发情况的设计,病人心理状态的呈现,人文关怀的设计,话语、道具贴近生活,从而让标准化病人作为载体模拟临床情境呈现疾病、心理变化、生活不健康的生活因素等,培养高职护理的沟通能力、知识应用能力、应变能力和职业人文素养,为护理专业课程设计提供帮助。
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高职院校护理专业标准化病人教学处于起步阶段,而脚本设计是教学实施的最主要环节。通过教学实践的经验,提出脚本设计需体现学生、教师、标准化病人三维教学目标,在此目标上进行场景和问题设置,突发情况的设计,病人心理状态的呈现,人文关怀的设计,话语、道具贴近生活,从而让标准化病人作为载体模拟临床情境呈现疾病、心理变化、生活不健康的生活因素等,培养高职护理的沟通能力、知识应用能力、应变能力和职业人文素养,为护理专业课程设计提供帮助。
