PDCA应用于消毒供应中心实习生管理中的应用效果

作者：钱晓楠

来源：医学食疗与健康, 2020, 18(09): 196.

• PDCA
• 消毒供应中心
• 实习生
• 管理

目的:本次实验将针对消毒供应中心的实习生进行带教,应用PDCA循环法提升教学效果。方法:本次实验选取了2018年12月至2019年11月前来本院消毒供应中心进行学习的护生为对象,通过回顾式分析,对60名学生的学习成果进行讨论。对照组学生采用传统的带教方案,观察组则为PDCA循环法的教学指导,分析实习生的学习成果。结果:从科室考核上看,观察组学生的理论考试成绩为(93.5±3.4)分,对照组(94.6±2.7)分,操作考核成绩中,观察组为(88.1±2.9)分,对照组则为(85.6±3.1)分,组间对比差异较为显著,具有统计学意义(P<0.05)。与此同时,在带教满意度的调查上,观察组学生为100%(30/30),对照组则为86.67%(26/30),故而,我们认为PDCA教学法发挥了良好的作用。结论:采用PDCA循环教学法有利于增强学生对知识的理解以及操作的要领掌握,能够改进教学质量,值得推广应用。