“六步教学法”打造高中思想政治高效课堂研究

作者：张昌

来源：学周刊, 2020, (09): 79-80.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.09.039

• 高中教育
• 思想政治教学
• 六步教学法
• 融合路径

在新课改背景下,高中思政课堂必须立足实际学情,积极探索实践新型教学方式,促进教育教学质量与效益提高。实践表明将"六步教学法"引进高中思政课堂,有助于调动学生主观能动性,增进师生交流,最终实现高效课堂的有效构建。鉴于此,本文联系实际,重点探究如何促进"六步教学法"与高中思想政治课堂的深入融合,希望能为相关教学工作提供些许帮助。