班主任在德育教育中有效实施激励策略初探

作者：李观帝

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (16): 5-6.

• 班主任
• 德育教育
• 有效实施
• 激励策略

随着时代的不断发展与进步,生活节奏的不断加快,信息化的进步与科技发展的日新月异,对人们的生活、学习与工作提出了更高层次的要求。德育教育也逐渐成为中学教育阶段的首要任务,班主任在进行德育教育时更加注重其时效性,并且要求班主任在开展德育教育时注重实践经验的积累,逐步转变教育观念。激励策略的运用往往离不开教师创设的德育教育课堂,通过将案例与论证结合在一起的教育方式,探究班主任在德育教育中对于激励策略的有效实施,并以此为基点充分调动学生的学习兴趣与积极性,进一步提高学生的自主管理能力,从而推动班主任在德育教育中实施有效的激励策略。