《基础语言学》作为传统汉语言文学专业的必修课程,在教学实践中存在重结构形式、轻文化意义等主要问题。在教学实践与改革中,尝试将《基础语言学》置于跨文化交际的大背景中,以此培养学生的跨文化交际素养。可以人文元素为主线,结合学生兴趣,进行多种元素的综合运用,同时注重培养学生的跨文化交际协调、口语表达的能力。
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