论高校本科课程实施研讨式教学的问题与对策——以重庆三峡学院为例

作者：李虎

来源：重庆三峡学院学报, 2019, 35(04): 105-113.

DOI：10.13743/j.cnki.issn.1009-8135.2019.04.013

• 研讨式教学
• 普通高校
• 本科课程

近年来,越来越多的高校教师尝试在本科课程中开展研讨式教学,且取得一定成效。然而,也有部分教师不顾学生、课程及自身能力的限制,在其承担的本科课程中盲目地实施研讨式教学,由此出现了某些方面的问题,如教师主导作用不够、教学方法的实施过程缺乏有效监督、学生参与程度过多依赖于自身的积极性等。基于此,应从增强教师的责任意识、完善教学监督机制、建立相应的配套制度等方面不断努力,使研讨式教学在普通高校的本科课堂上充分发挥自身优势。

• 单位
  重庆三峡学院