初中物理教学中大单元整体教学法的应用策略研究

作者：宋长红

来源：智力, 2023, (28): 120-130.

• 初中物理
• 大单元
• 整体教学

初中物理教师运用大单元整体教学法开展多样化知识讲授、实验探究、技能实践等授课活动，不仅可以培养学生结构化认知意识，锻炼他们系统化探知能力，还能使其真正发现物理知识之间的内在联系，进而有效改善他们知识整体化学习的质量。对此，文章从单元整体教学视角出发，阐述教师通过设计物理单元授课目标、优化单元教学活动、完善单元知识复习等方式，提高学生物理整体化认知效率，提升其学科综合素养的具体教学策略。