以问题化学习优化乡土资源的课堂应用

作者：周萍

来源：基础教育研究, 2021, (23): 61-63.

• 问题化学习
• 乡土资源
• 历史思维

问题化学习就是通过系列的问题来引发持续性学习行为的活动。借助问题化学习,学生能够深入挖掘乡土资源,将碎片化的资源进行有效整合,提升了资源间的逻辑联系。为了助力学生进行问题化学习,充分发挥乡土资源的课堂作用,教师可以以生本问题为导向,激发探究兴趣;以辅助问题为支架,深化探究主题;以系统化问题为线索,完善教学逻辑。