新高考改革下的生涯规划教育尤为重要,其实质和核心是引导学生通过自我认识,确立人生目标,促进自我成长,最终实现自我目标。班主任要结合常规工作,以"唤醒心灵,自觉追求,自主探索"为生涯教育总目标,有针对性地探寻高中生发展的"路线图"。教师要通过实践研究,探索出符合高中生涯发展理论指导下体悟型班会的设计教育模式。
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