探究基于核心素养的小学数学分层教学

作者：李景田; 王金玲

来源：天天爱科学(教学研究), 2019, (12): 56.

• 数学教学
• 小学数学
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数学学科逻辑性、抽象性较强,对学生的学习综合能力素质要求比较高。基于核心素养下的数学教学从数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六个核心素养能力入手加强教学管理,推出新的教学办法适应新课程改革的潮流。分层教学在新型课堂中应用反应良好,并且对提高小学学生数学运算能力、逻辑思维能力创造了动力。本文主要是分析分层教学在当下小学数学教学中运用的意义以及困难,并提出几点应用策略建议,希望能对小学数学教师有良好的帮助和启发作用,并给其他学科教师借鉴意义。