我国现存的古民居,其实用与美观兼具的特点,为初中美术教学提供了丰富的资源,从其木雕、砖雕、石雕等材质分类出发,进行古民居雕饰文化特点及其教育意义的挖掘整理,并形成初中美术教学与木砖石雕饰文化结合的课程体系,对进一步拓展美术教学视野、传承优秀地域民俗文化、激发学生美术学习兴趣、推进美术课程改革等产生了积极的作用与影响。
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