程序教学法在物理习题讲解中的应用——以“通过摩擦力相关联的连接体问题”的讲解为例

作者：简伟伟

来源：物理通报, 2019, (09): 36-38.

• 程序教学法
• 习题讲解
• 摩檫力
• 连接体

根据程序教学法的基本原理,在习题讲解过程中就需要考虑的因素,按照由易到难、相互影响、相互制约的先后顺序编排问题,通过鼓励解答、及时反馈、补充讲解(或继续深入)、归纳总结等环节,能够获得条理清晰、通俗易懂的效果,真正体现出学生为主体,教师为主导的教学特点.