初高中数学衔接中的问题分析与对策

作者：孙亮萍; 张园萍; 魏海鹏

来源：新课程(下), 2018, (11): 254.

• 初高中数学
• 衔接
• 分析
• 对策

随着新课改的不断深入,全国各年级的科目都做了调整。就拿数学来说吧,初中数学越来越简单化,降低了对学生的要求,可是随着学生升入高中,高中的数学内容并没有减少,反而逻辑思维更强、更抽象,这就造成了学生在初高中数学的衔接中学习吃力,不得要领。轻则学习成绩下降,重则产生厌学的情绪,严重影响了身心发展和教学质量。