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摘要
进入21世纪后,高校思想政治理论课教学面临大数据时代带来的挑战,教师与学生作为双主体的教学模式以及各种新技术新媒体新平台的搭建,打破了原来以教师为中心的教学模式。教师和学生原有的空间格局发生了变化,但是课程的本质没变,课程的目标没变。基于大数据时代下双主体教学模式的特征分析,提出思想政治理论课教学模式改革的一些建议。
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进入21世纪后,高校思想政治理论课教学面临大数据时代带来的挑战,教师与学生作为双主体的教学模式以及各种新技术新媒体新平台的搭建,打破了原来以教师为中心的教学模式。教师和学生原有的空间格局发生了变化,但是课程的本质没变,课程的目标没变。基于大数据时代下双主体教学模式的特征分析,提出思想政治理论课教学模式改革的一些建议。
