抓住词语感情色彩概括文章中心思想——以《猫》群文阅读为例

作者：高丹云

来源：语文天地, 2021, (09): 53-55.

<正>一、阅读文本与学习目标(一)"1+N"的选择"1"的确定。部编版语文教材七年级上册第五单元郑振铎的《猫》是教读课文,抓住文中带有感情色彩的词语,能够概括文章的中心思想。"N"的确定。我按照郑振铎的《猫》来选择文章。选择冰心的《寄小读者·通讯二》(选自《寄小读者》,中国青年出版社2011年6月版)《向一些灵魂道歉》(选自《成功》2007年第2期),冯骥才的《珍珠鸟》(选自《人民日报》1984年1月),学生通过寻找赏析带有感情色彩的词语,提升文章中心思想的概括能力,完成单元目标。