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摘要
人类知识世界从无学科分类到学科分类兴盛时期,又从独立学科兴盛发展到目前学科综合、互帮互助的开放科学时期。正是在开放社会科学时代的调动下,我们不得不随学科趋势的更新而进行大学课程改革的思考。本文正是通过介绍学科及其发展、我国通识教育实施现状等方面,来阐述开放社会科学背景下的我国大学通识课程的改革在提高文化自信、实现教育强国、提高国民素质、激发创新力、提升人文主义精神、形成全球胜任力、培养核心素养等方面的重要性,以此来促进我国大学通识课程的全面实施。
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单位四川外国语大学
