<正>传统文化是中华文明的民族瑰宝。小学生处于文化求知的关键期,可以从浅显易懂的传统文化渗透中,来引领学生感受和体验民族传统、思想观念,为后续学习夯实文化基础。本文将结合鲁教版小学语文教材,就其中传统文化的渗透展开探析。一、从教材中挖掘传统文化素材,突显做人品格教材是学习的基础,也是传统文化的载体。低年级教材中,古诗词占比较大,"古为今用"则更有效的传承传统文化的表现方式;在高年级教材中,以文言
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