基于学生学习资源的农村中学生语文教学中读与写的有效性研究

作者：苏麦强

来源：课程教育研究, 2020, (18): 86.

• 学习资源
• 农村中学生
• 语文教学
• 读与写
• 有效性

新课标指出,学习资源对于中学生来说极为重要,目前农村中学很多都存在读与写的问题,在本文中,笔者主要采取案例分析法,通过对教学时间的观察、分析以及对前人理论的参考,深入分析现存的问题,从而更好的解决问题。