小学语文阅读教学中“弦外之音”体会策略

作者：刘伟

来源：语文世界(教师之窗), 2022, (07): 6-7.

<正>阅读理解能力是小学生必须具备的语文素养之一，小学语文教师应加强学生这一能力的培养。小学语文阅读材料有很多隐藏信息，需要学生在阅读过程中深入文本，并根据文本的情景，对其中的人物、情感和情节等进行体验。当学生掌握了这些的“弦外之音”后，则可以获得良好的阅读效果。小学语文教师应以此为切入点，落实学生阅读理解能力的培养。本文主要对如何在小学语文教学中引导学生体会“弦外之音”进行简要分析。