虽然很多幼儿园都在开展区域活动,并在区域创设中设立了美工区,但美工区中的材料投放大多只是停留在"有"这个层面,对幼儿的个体差异性以及材料的价值判断和利用率等都没有进行深入的考量,这对于幼儿的发展是不利的。在现代教学理念进一步发展的前提下,要基于幼儿的兴趣,对美工区的材料投放进行深入研究,才能提高美工区材料的利用率和幼儿学习的有效性。
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