摘要

目的:探究反刍思维在护理学专业学生完美主义与学业拖延的中介效应。方法:本研究使用中文版佛罗斯特多维完美主义心理量表、中文版反刍思维量表、Lay一般拖延量表对412名护理学专业学生进行测量。结果:积极完美主义与学业拖延呈现负相关(r=-0.513,P<0.05),与反刍思维呈现负相关(r=-0.478,P<0.05),消极完美主义与学业拖延呈现正相关(r=0.450,P<0.05),与反刍思维呈现正相关(r=0.447,P<0.05),反刍思维与学业拖延呈现正相关(r=0.581,P<0.05);反刍思维在积极完美主义和学业拖延存在部分中介效应,效应占比为34.6%,反刍思维在消极完美主义和学业拖延存在部分中介效应,效应占比为47.1%。结论:反刍思维在积极完美主义、消极完美主义和学业拖延存在部分中介效应,反刍思维和完美主义是学业拖延的影响因素。