基于变易理论的初中物理概念教学——以“机械效率”为例

作者：王世彦

来源：中学物理教学参考, 2020, 49(08): 40-41.

• 变易理论
• 初中物理
• 概念教学
• 机械效率

新课程标准推出后,教师应积极转变课堂教学理念,不断寻求新的课堂教学方法,以期提升学生的物理知识理解能力,培养学生的物理逻辑思维,强化学生的物理学科综合素养。简要分析了变易理论的基本观念及其功能,阐述了变易理论与初中物理概念教学之间的关系,对基于变易理论下的"机械效率"物理概念教学策略进行深入探究。