为了应对高等教育改革为大学英语教师带来的新挑战，大学英语教师迫切需要打破学科壁垒、进行多学科交叉融合，在课程思政、专门用途英语的教学中吸收更多的思政理念和思想以及各个专业的基础知识。现代信息技术的发展及在教学科研中的广泛应用助推大学英语虚拟教研室的产生。大学英语虚拟教研室是对传统的实体教研室的有益补充和必要拓展。大学英语虚拟教研室的建设应遵循具体课程导向、学科交叉融合、成员动态化、产教一体化等原则，凸显其在大学英语教学改革中的领衔示范作用。
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