PBL教学法在七年制医学生传染病学见习中的推广应用调查分析

作者：程香普; 孙国平; 李宁; 段钟平; 刘燕敏; 李丽; 张月宁; 柳雅立; 黄云丽; 黄朝阳

来源：继续医学教育, 2017, 31(11): 32-34.

DOI：10.3969/j.issn.1004-6763.2017.11.0016

• 以问题为基础的学习
• 七年制
• 传染病学
• 见习
• 推广
• 调查

目的探讨PBL教学法在七年制医学生传染病学见习教学中推广应用的效果。方法以首都医科大学2010级七年制医学生为研究对象,在传染病学见习课中推广实施PBL教学,通过问卷调查的方法了解学生对PBL教学法的认可程度,评价其教学效果。结果问卷调查结果显示,学生对PBL教学的总体评价高,PBL教学能提高学生的学习兴趣和综合能力,有助于培养学生的临床思维方式和解决临床问题的能力。结论 PBL教学法在七年制医学生传染病学见习教学中的推广应用较为成功。

• 单位
  首都医科大学附属北京佑安医院; 首都医科大学