小学数学“综合与实践”活动设计的思与行

作者：田娇玲

来源：教师, 2019, (09): 80-81.

• 综合与实践
• 图形与几何
• 设计策略

积累数学活动经验,培养学生应用意识和创新意识是数学教学的重要目标,"综合与实践"是实现这些目标的重要而有效的载体。文章以学生自主参与、综合运用"图形与几何"的知识和方法解决实际问题为研究内容,从内容重构、问题创设、过程设计、拓展延伸等方面进行探究,以期让学生在自主学习中提高综合实践能力,发展空间观念,培养数学核心素养。