发挥幼儿在园期间的“过错教育”作用

作者：黄玲

来源：课程教育研究, 2019, (20): 67-68.

• 学前教育
• 过错教育
• 分析研究

幼儿园小朋友在学习与生活中出现了过错,教师不可大动肝火,要注重因势利导强化幼儿教育,将幼儿出现的过错作为教育素材,引导幼儿分析错在哪里、如何改进,从而更好地指导学习与生活,促进幼儿健康成长。

• 单位
  扬州大学