摘要
<正>目前,高校对学生思想政治教育课程的考评仅仅只限于他们成绩的考核,这种考核其实是有局限性的,因为光看一次考试的成绩,只能看出学生识记理论知识的能力,却很难考察到他们运用所学的知识解决具体问题的能力,也无法判断他们的道德修养程度。因此,我们认为比较科学的考核体系是应该
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<正>目前,高校对学生思想政治教育课程的考评仅仅只限于他们成绩的考核,这种考核其实是有局限性的,因为光看一次考试的成绩,只能看出学生识记理论知识的能力,却很难考察到他们运用所学的知识解决具体问题的能力,也无法判断他们的道德修养程度。因此,我们认为比较科学的考核体系是应该